Employment at Bellin College

Currently, the college seeks:

Miscellaneous Positions

健康科学资源中心(HSRC)学生助理

健康科学资源中心(HSRC)学生助理网上买足球彩票appHSRC的活动. 该职位负责HSRC员工委派的活动. 

资格:

在项目中表现良好的柏林学院学生. 持证护理助理或成功完成基本护理基础/基础课程,并能展示和表达技能. Computer literate with knowledge of, 和能力, 有效和适当地使用硬件, 软件, and other HSRC equipment. 

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Academic Success Specialist

 As an Academic Success Specialist, 你将网上买足球彩票app学术成功中心的整体管理, 教学, and Learning Excellence (CASTLE). 你将作为学生和教师的学术教练,努力促进城堡发展和成长的各个方面的卓越. 您将与各种关键利益相关者合作,并参与与学术成功有关的日常职能和特殊活动.

 在某一天作为学业成功专家, you will play the role of a coach, 导师, 和协调者. You will spend time:

  • 为所有课程的学生提供一对一的学术指导和指导
  • 协助学生设定并达成学业目标
  • 开发和实施提高学习技能的研讨会和项目, 时间管理, and career readiness
  • 与教职员工合作,确定可能从学术网上买足球彩票app中受益的学生
  • 保持学生进步和互动的准确记录
  • 在学术网上买足球彩票app和学生成功方面保持最新的最佳实践
  • 为学生沟通和分享推荐和额外资源, 教师, 以及需要更多服务的社区成员
  • 协调和安排学术教练预约
  • 协助监控所有项目的预警系统, 与同事合作实施适当的补救策略
  • 促进与内部和外部客户的有效和积极的关系, while exemplifying the college’s missions, 愿景, values and customer service standards

What do we expect of you? 嗯,我们都是不同的,所以我们会用你独特的贡献来服务我们的大学社区. 我们寻找的合格的学术成功专家将包括以下条件:

  • 具有相关专业硕士学位
  • Demonstrated expertise in academic coaching; preferably one to two years of experience at the college level.
  • 在教与学的原则上被证明是成功的
  • 愿意与学生合作,促进他们的学习
  • 具有有效的人际交往能力,能够与不同的团队合作
  • Passion for teaching and counseling
  • 扎实的时间管理和组织能力
  • 有效的解决问题和决策能力
  • 熟练使用各种文字处理和文件管理系统

适用于今天


通识教育

Adjunct 教师 - 通识教育

兼职教员负责计划, 实施和评估指定的学生在课堂上的学习经验. 一名完全合格的兼职教员可以成为课程主持人.

资格:
持有适用领域的硕士学位,专业适合教学责任领域. 最低要求为硕士学位,博士优先.

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护理

Associate Dean of 护理

As an Associate Dean of 护理, 你将在领导和指导我们的护理项目方面发挥关键作用, ensuring academic excellence, 教师发展, 以及护理专业学生的整体成功. 你将负责推动护理部门的创新、质量和发展. 您将与各种关键利益相关者和其他人员合作, you will actively manage 教师, 评估, 预算, and community partnerships.

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精神科精神健康执业护士项目协调员

精神科心理健康执业护士(PMHNP)项目协调员在PMHNP项目的实施和监督中起着关键作用. 您将与研究生护理项目主任密切合作,以确保课程的完整性, 网上买足球彩票app教师, 并协调和安排实习地点和导师所需的项目实施. 

资格:

  • 必须持有护理专业终末学位并获得国家精神科心理健康护理证书.
  • 申请人必须拥有或有资格获得无阻碍的WI护理执照,并且必须保持积极的临床实践.
  • 具备课程和课程开发、实施和评估方面的知识 with demonstrated teaching expertise is strong desired; graduate teaching experience is preferred.
  • 必须愿意与学生和同龄人合作,促进他们的学习.
  • 良好的人际交往、领导能力、组织能力和解决问题的能力.

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Adjunct 教师 - BSN Program

兼职教员负责计划, 实现, 对指定学生在课堂和/或临床环境中的学习经历进行评估.

资格:

必须持有护理硕士学位,并具有与其教学职责领域相适应的临床专业. 有护理博士学位准备者优先. 需要在WI州或护士执照契约州持有当top无阻碍的注册护士执照. 至少两年全职或同等直接护理经验的执业护士是必需的, 并且必须在过去五年内从事护理工作. 在应用学习原则方面需要有能力, 在教学, curriculum development, and in the clinical area of assignment.

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Adjunct 教师 - Graduate 护理

兼职教员负责计划, 在课堂和/或临床环境中实施和评估指定的学生学习经验. 一个完全合格的兼职教师可以是非临床课程的课程协调员.

  • 通常是未排名的教师(之top被本机构或其他机构排名的个人将被审查以获得头衔).
  • Hired on a temporary, “as needed” basis.
  • 可能是尚未达到护理教师最低资格的个人(例外情况如下所述).

资格:

威斯康星法典和认证标准共同要求教师;

  • 持有护理硕士学位,具有适合其教学责任领域的临床专业. The minimum expectation is a Master’s degree; however, doctoral preparation in nursing is preferred.
  • 教师 teaching non-clinical courses (e.g. 问题和趋势, 研究, 管理, 药理学, 病理生理学)有先进的准备适合他们的责任领域.
  • 保持电流, 在威斯康辛州或护士执照契约州获得无阻碍注册护士(RN)执照.
  • 作为执业护士有至少两年的全职或同等的直接护理经验.
  • 近五年内曾从事护理工作.

除了, 学院已经确定了运用学习原则的能力的必要性, 在教学, curriculum development, and in the clinical area of assignment. 这些能力要求可以通过学分获得, 研究院, 扩展课程, continuing education offerings, 和经验.

教员, including adjunct 教师, 必须持有“威斯康星州注册护士执业执照”, 作为执业护士有至少2年的全职或同等的直接护理经验, 近五年内从事护理工作, 并持有护理专业的硕士学位. 唯一的例外是威斯康辛州临时批准在完成硕士学位期间作为教师的个人. (摘自:与护理实践有关的威斯康星州法规和行政法典, 1997年7月, 教师, 91页).

运用教学原则的知识和技能. 具备课程和课程开发、实施和评估方面的知识. 愿意与学生合作,促进他们的学习.

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物理治疗

辅助临床实验室教师- DPT计划

兼职教员负责计划, 实现, 对指定学生在课堂和/或临床环境中的学习经历进行评估.

  • 通常是未排名的教师(之top被本机构或其他机构排名的个人将被审查以获得头衔).
  • Hired on a temporary, “as needed” basis.

一个完全合格的兼职教师可以是非临床课程的课程协调员.

资格:

持有适用领域的博士学位,专业与教学职责领域相适应. 持有物理治疗执业执照(如适用).

Demonstrated expertise and successful instruction in the field; preferably two to three years of experience at the college level.

运用教学原则的知识和技能. 具备课程和课程开发、实施和评估方面的知识. 愿意与学生合作,促进他们的学习.

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Adjunct 教师 - DPT Program

兼职教员负责计划, 实现, 对指定学生在课堂和/或临床环境中的学习经历进行评估.

  • 通常是未排名的教师(之top被本机构或其他机构排名的个人将被审查以获得头衔).
  • Hired on a temporary, “as needed” basis.

一个完全合格的兼职教师可以是非临床课程的课程协调员.

资格:

持有适用领域的博士学位,专业与教学职责领域相适应. 持有物理治疗执业执照(如适用).

Demonstrated expertise and successful instruction in the field; preferably two to three years of experience at the college level.

运用教学原则的知识和技能. 具备课程和课程开发、实施和评估方面的知识. 愿意与学生合作,促进他们的学习.

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